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Registro de acontecimientos importantes del desarrollo a los 6 meses de edad

Definición

Este artículo describe las destrezas y metas de crecimiento para los bebés de 6 meses de edad.

Nombres alternativos

Hitos normales del crecimiento infantil a los 6 meses de edad; Hitos del crecimiento infantil a los 6 meses; Acontecimientos importantes del desarrollo en la infancia: 6 meses

Información

Marcadores de destrezas físicas y motoras:

  • Es capaz de soportar casi todo el peso cuando se lo sostiene en posición de pie
  • Es capaz de sostener su propio biberón, aunque muchos bebés no lo hacen o sólo lo hacen durante períodos cortos
  • Es capaz de levantar el pecho y la cabeza mientras está boca abajo, apoyando su peso sobre las manos (con frecuencia ocurre hacia los 4 meses)
  • Puede recoger un objeto que se ha caído
  • Puede voltearse de boca arriba a boca abajo
  • Se puede sentar en una silla alta con un espaldar recto
  • Se inicia la dentición
  • Se incrementa el babeo
  • Debe haber doblado el peso desde el nacimiento (el peso al nacer a menudo se duplica a los 4 meses y sería preocupante si no ha sucedido a los 6 meses)

Marcadores sensoriales y cognitivos:

  • Comienza a tener miedo de los extraños
  • Comienza a imitar acciones
  • Comienza a comprender que si se cae un objeto, éste permanece allí y sólo necesita recogerlo
  • Puede localizar sonidos que no se producen en un plano directo con el oído
  • Disfruta al escuchar su propia voz
  • Le hace sonidos (vocaliza) al espejo y a los juguetes
  • Hace sonidos que se asemejan a palabras de una sílaba
  • Prefiere más estimulación auditiva más compleja
  • Reconoce a los padres
  • Comienza a imitar sonidos
  • La visión está entre 20/60 y 20/40

Recomendaciones en cuanto al juego:

  • Imitar palabras como "mamá" para facilitar el aprendizaje del lenguaje
  • Jugar a esconderse y aparecer luego
  • Proporcionarle un espejo irrompible
  • Proporcionarle juguetes grandes y de colores vivos que hagan ruido o que tengan partes móviles
  • Proporcionarle papel para rasgar
  • Hablarle claramente
  • Comenzar a nombrar partes del cuerpo y del medio que lo rodea
  • Utilizar movimientos y acciones corporales para enseñar el lenguaje
  • Rara vez emplear la palabra "no"

Referencias

Feigelman S. The first year. In: Kliegman RM, Behrman RE, Jenson HB, Stanton BF, eds. . 18th ed. Philadelphia, Pa: Saunders Elsevier;2007:chap 8.

Media

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